TRYGGERE OG STOLTEREKLAR FOR KUNNSKAP:
Muhammed Arif
Mansori (t.v.), lærer
Kristin Karstensen og
Ajmir Zabihullah er
klare for undervisning.
Fagbrev er vinn-vinn
for alle, mener de.
TRYGGERE OG STOLTEREKLAR FOR KUNNSKAP:
Muhammed Arif
Mansori (t.v.), lærer
Kristin Karstensen og
Ajmir Zabihullah er
klare for undervisning.
Fagbrev er vinn-vinn
for alle, mener de.
På t-baneverkstedet
møtes nattlagets renholdere
fire timer før
vaktstart. De inntar
skolebenken for å få
fagbrev i renhold.
Tekst og foto: OLA TØMMERÅS
S
S
porveiens renholdere går stort
sett på jobb når andre tar kvelden.
De har 365 dager turnus, i
perioder annenhver helg. I løpet
av natta rengjør de mer enn ett hundre
t-banetog etter en kvart million reisende
hver eneste dag.
Stor belastning
– Det er et høyt press og stor belastning,
bekrefter renholder og fagbrevkandidat
Aino Kristin Forodden. Og det er en av
grunnene til at nettopp fagbrev er ettertraktet
blant renholderne på Ryen.
Fagbladet møter noen av vårens fagbrevkandidater
før arbeidsnatta begynner.
De skal avlegge eksamen 5. juni,
og stiller i en lang rekke av Sporveisrenholdere
som har tatt fagbrev.
– Vi lærer om ergonomi og HMS i
tillegg til at vi får økt kunnskap om fa-
get vårt. Mye av opplæringen går på å
bruke kroppen riktigere og jobbe bedre,
både for vår egen del og for et
mer effektivt og grundig ren
«Jeg stiller sterkere
med kunnskap om mer
enn det som er mine
daglige oppgaver.»
Muhammed Arif Mansori
av AOF og dekkes i et spleisehold,
forteller hun.
lag mellom arbeidsgiveren og
Fagforbundet.
Stiller sterkere
– Det er en vinn-vinn situa-
Hennes kollega, Muhammed
sjon. Arbeidsgiveren får kunn-
Arif Mansori, legger til at de får
skap blant de ansatte satt i
utstyr. En renholder som skjønner sammenhengene,
finner også nye og bedre
løsninger. Det kan en bedrift spare mye
på, sier de to.
– Vokser med fagbrev
– Sporveien er en bedrift som har satset
mye på fagbrev til renholderne, forteller
kompetanserådgiver i AOF, Laila P.
Nordsveen. Kursene går i regi
bredere kunnskap om renhold.
– Jeg stiller sterkere dersom jeg skulle
ønske å bytte jobb en dag, med kunnskap
om mer enn det som er mine daglige
oppgaver, påpeker han.
– I tillegg får vi bedre forståelse av
hvorfor ting skal gjøres slik eller slik. Vi
lærer hvordan vi skal bruke kjemikalier
og hvorfor, samt bruk og vedlikehold av
system, arbeidstakerne får dokumentasjon
på hva de kan. Ofte stimulerer
et fagbrev til mer utdanning.
Men mest av alt legger hun vekt på hva
et fagbrev gjør med den enkelte.
– Vi ser hvor mye det betyr for den
enkeltes følelse av verdi. Folk vokser
når fagbrevet kommer i postkassa, for-
teller hun.
Fagbladet 4/2015 < 35
fbaargang2015 fbseksjonSAM