TRYGGERE OG STOLTEREKLAR FOR KUNNSKAP: Muhammed Arif Mansori (t.v.), lærer Kristin Karstensen og Ajmir Zabihullah er klare for undervisning. Fagbrev er vinn-vinn for alle, mener de. TRYGGERE OG STOLTEREKLAR FOR KUNNSKAP: Muhammed Arif Mansori (t.v.), lærer Kristin Karstensen og Ajmir Zabihullah er klare for undervisning. Fagbrev er vinn-vinn for alle, mener de. På t-baneverkstedet møtes nattlagets renholdere fire timer før vaktstart. De inntar skolebenken for å få fagbrev i renhold. Tekst og foto: OLA TØMMERÅS S S porveiens renholdere går stort sett på jobb når andre tar kvelden. De har 365 dager turnus, i perioder annenhver helg. I løpet av natta rengjør de mer enn ett hundre t-banetog etter en kvart million reisende hver eneste dag. Stor belastning – Det er et høyt press og stor belastning, bekrefter renholder og fagbrevkandidat Aino Kristin Forodden. Og det er en av grunnene til at nettopp fagbrev er ettertraktet blant renholderne på Ryen. Fagbladet møter noen av vårens fagbrevkandidater før arbeidsnatta begynner. De skal avlegge eksamen 5. juni, og stiller i en lang rekke av Sporveisrenholdere som har tatt fagbrev. – Vi lærer om ergonomi og HMS i tillegg til at vi får økt kunnskap om fa- get vårt. Mye av opplæringen går på å bruke kroppen riktigere og jobbe bedre, både for vår egen del og for et mer effektivt og grundig ren «Jeg stiller sterkere med kunnskap om mer enn det som er mine daglige oppgaver.» Muhammed Arif Mansori av AOF og dekkes i et spleisehold, forteller hun. lag mellom arbeidsgiveren og Fagforbundet. Stiller sterkere – Det er en vinn-vinn situa- Hennes kollega, Muhammed sjon. Arbeidsgiveren får kunn- Arif Mansori, legger til at de får skap blant de ansatte satt i utstyr. En renholder som skjønner sammenhengene, finner også nye og bedre løsninger. Det kan en bedrift spare mye på, sier de to. – Vokser med fagbrev – Sporveien er en bedrift som har satset mye på fagbrev til renholderne, forteller kompetanserådgiver i AOF, Laila P. Nordsveen. Kursene går i regi bredere kunnskap om renhold. – Jeg stiller sterkere dersom jeg skulle ønske å bytte jobb en dag, med kunnskap om mer enn det som er mine daglige oppgaver, påpeker han. – I tillegg får vi bedre forståelse av hvorfor ting skal gjøres slik eller slik. Vi lærer hvordan vi skal bruke kjemikalier og hvorfor, samt bruk og vedlikehold av system, arbeidstakerne får dokumentasjon på hva de kan. Ofte stimulerer et fagbrev til mer utdanning. Men mest av alt legger hun vekt på hva et fagbrev gjør med den enkelte. – Vi ser hvor mye det betyr for den enkeltes følelse av verdi. Folk vokser når fagbrevet kommer i postkassa, for- teller hun. Fagbladet 4/2015 < 35 fbaargang2015 fbseksjonSAM