STOLT SFO-LEDER: ÅseAngvik Eriksen, leder avBjørlien SFO siden 1992.
ledelse
og
de
ansatte,
og
interessen
var
stor.
Maling,
rammer,
belysning
og
andre
materialer
ble
innkjøpt,
og
for
tredje
året
på
rad
er
kunstprosjektet
gjennom-
ført
som
en
del
av
skolefritidsordningen
og
den
hel-
hetlige skoledagen.
– Det har kostet litt, både av penger og innsats,
men
det
er
verdt
det.
Vi
legger
sjela
vår
i
dette.
Det
er
slitsomt
og
intenst
mens
det
står
på,
men
både
små
og
store
er
veldig
stolte
når
vi
ser
resultatene
og
den
store
interessen
for
utstillingene
våre,
sier
Angvik Eriksen.
Nylig
holdt
hun
et
innlegg
om
kunstprosjektet
med
ulike
arbeidsoppgaver,
men
nå
fungerer
det
fint.
Ansatte
i
SFO
jobber
som
assistenter
i
under-
visningen
for
barn
med
spesielle
behov.
Nytt
dette
skoleåret
er
at
skolen
har
frivillig
leksehjelp
for
ele-
ver
på
1.–4.
trinn,
og
det
er
SFO-ansatte
som
har
ansvaret
for
leksehjelpen.
Slik
blir
SFO-ansatte
kjent
med
underetsemi-
nariFagforbundet.Framtil nå har kunstprosjektet på Bjørli-
enskoleblittfinanseiertviadetordinæreSFO-
budsjettet.PåseminaretfikkAngvikEriksentipsom å søketilskuddfra Denkulturelleskolesekkenogfrakulturmidleneikommunen.Deterogsåmuligåsøkefylkeskommunen,somharsatsings-
områder som natur, kunst og kultur.
Ingen oppbevaringsplassEmiliesitterdyptkonsentrertogmalerpåtørkleetsitt.Mormorharsnartbursdag;kanskjeerdethunsomfårenpersonliggave.Emilievarpåleksehjelpenetterskoletid,mensidenhunalleredevarferdigmedleksene,fikkhunsitteogtegne.Nåerdetåmalingogmatsomstårpåprogrammetførhun går hjem klokka tre.
126barnertilknyttetskolefritidsordningenpåBjørlienskole,ogSFOerikkeenoppbevarings-
plass for ungene.
–Nei,detervisålangtifra,understrekerÅseAngvikEriksen.SkolenogSFOsamarbeidertett.
Blantannetdelersamtligeansattepersonalrom;detheter ikke lærerværelse lenger.
Økte stillingsbrøkerDetharkostetlittåblienintegrertgruppeansatteeleveneogsåiunder-
visningssituasjonen.
–Nårdenhelhetligeskoledagenblirinnført,
erdetgreitatvialleredeharleksehjelpogfysiskfostringpåprogrammet.ViansattepåSFOblespurtomvivillehadetteansvaret,sådeterikketreddnedoverhodetpåoss.Sometresultatavlekse-
hjelpen har vi nå klart å få to ansatte på SFO opp ifullstilling,ogresteni80prosent.Deterviveldigglade for, forteller Angvik Eriksen.
Integreres i SFO-dagenKennethmalerregnbuen.Hanliktekunstprosjek-
tetdehadde.Detallermorsomstevaråfålåneetav skolens digitale kameraer og være fotograf.
–Jegtokbilderavvennersomspiltefotball.Jegrigget dem til og tok bilder av laget, forteller han,
fornøyd over egen kreativitet og resultat.
KunstutstillingenerriggetnednårFagbaldetkommerpåbesøk,ogbarnahartattmedkunst-
verkenehjem.Mennesteår,ettervinterferien,erdet klart for neste kunstprosjekt.
–Vijobberitreuker,ogidenfjerdeholderviutstilling.FørdetkartleggervihvavivillageogkurseralleansattepåSFO.Vioppfordrerbarnatilå lage tre kunstverk. Det er viktig for både ansatteogeleveratdetersattavtidnok,slikatdetikkebareblirstress.Derforbrukerdeenukepåhvertkunstverk, forteller SFO-lederen.
Det er også viktig at barna fortsatt får tid til lekogfritidnårdearbeidermedkunstprosjektet.Barnabestemmerselvomdevillagetreprodukter,men
8
HELHETLIG
SKOLEDAG
temahefte-19