Tips til et
mangfoldig
skolemiljø
• Vær nysgjerrig og åpen.
Vær modig nok til å se
utover det som er din
egen forståelsesramme
• God integrering bunner i
en ledelsesforankring
• Ikke vær fortolkende eller
nedlatende. Du vet
ingenting annet enn det
du vet om deg selv
• Ha en klar og innarbeidet
visjon som engasjerer
• Vær stolte av skolen
• Alt handler om innstilling
Tips til et
mangfoldig
skolemiljø
• Vær nysgjerrig og åpen.
Vær modig nok til å se
utover det som er din
egen forståelsesramme
• God integrering bunner i
en ledelsesforankring
• Ikke vær fortolkende eller
nedlatende. Du vet
ingenting annet enn det
du vet om deg selv
• Ha en klar og innarbeidet
visjon som engasjerer
• Vær stolte av skolen
• Alt handler om innstilling
den flerkulturelle
skolen er normal
Hagaløkka skole er blant landets beste på inkludering av minoriteter.
Spesielt legger de vekt på kommunikasjon med foreldrene.
vinner av
beNjamINprIseN
i 2010
HagaLøKKa
sKOLe
Tekst: MArTIne grYMYr Foto: erIk M. sundT
Verden i miniatyr. Slik omtaler de seg, de 290
elevene og 50 ansatte på Hagaløkka skole i Asker.
De siste 10–12 årene har andelen minoritetsspråklige
elever ved Hagaløkka vokst. Nå teller de
omkring 55 prosent.
Vant pris mot rasisme
I begynnelsen av fjoråret mottok skolen Benjaminprisen
for sitt mangeårige arbeid mot rasisme og for
inkludering.
– Det var et fantastisk omdømmeløft og en voldsom
anerkjennelse av oss som jobber her og av
elevene, sier undervisningsinspektør Heidi Holter.
Hvert år markerer skolen FNdagen,
med over 30
flagg i flaggborgen. Like mange flagg som antallet
nasjonaliteter skolen huser.
Hagaløkka har Asker kommunes velkomstgruppe
for barn som kommer fra et annet land og ikke kan
norsk. Barna får de et års intens norskopplæring, før
de finner skoleplasser i sin egen skolekrets. I hvert
fall de fleste av dem.
Tett kontakt med foreldrene
– Folk er stolte over å jobbe her. Slik har det ikke
alltid vært, sier kollega Zweidorff.
Han nevner kulturforskjeller, ulike syn på barneoppdragelse
og barnets plass i familien som noen av
de største utfordringene for den flerkulturelle skolen.
Det setter høye krav til kommunikasjon.
Skolen etablerer gjerne kontakt med familien før
barnet begynner, og gir tett oppfølging gjennom
hele skolegangen. Noen krever mer enn andre, og
det er de ansatte forberedt på.
– Du kan ikke bare sende hjem en rapport til alle.
Noen foreldre kan ikke lese, og da må du ta den ekstra
telefonen. Vi må være sikre på at alle har forstått,
forklarer undervisningsinspektør Trond Zweidorff.
Etnisk balanse
– Noen søker seg hit, men vi kan ikke ta imot alle. Vi
må passe på å opprettholde en balanse, både når det
gjelder språk, etnisitet og sosioøkonomisk, forklarer
Holter, og får støtte fra kollegaen.
INKLuDERENDE VELFERD
temahefte-24