E MED KR AF T- VERK PÅ TAKET Inni det høyteknologiske passivhuset er det full aktivitet for prøvekaniner, og ting må få tid både hørende og hørselshemmede barn. I tillegg produserer Møllerstua barnehage i Kristiansand strømmen sin selv. Tekst: TITTI BRUN Foto: KJELL INGE SØREIDE til å gå seg til, forteller enhetsleder Marit Solstad Sværd entusiastisk. Leser på munnen Vindusrutene er store, godt isolerte og gir mye lys. Tykke, tette yttervegger gir dobbeltdype vinduskarmer, som er gode for prat og lek. I en av dem sitter barne- og ungdomsarbeider Janne Lunderød og lille Rebecka og snakker både med munn og hender. Barnehagen har stor kompetanse på hørselshemning. Det er en fordel for både barna og for døve foreldre med hørende barn. Det er mange enkle grep som kan gjøres for å lette kommunikasjonen for barn med Kunsten på barnehagens yttervegg avspeiler strømbruken. Har sola strålt og været vært varmt, lyser installasjonene grønt. Da kan barnehagen selge reststrøm til Agder Energi. Rødt lys betyr utgifter. Denne februardagen lyser det rødt. Barnehagen er bygget miljøvennlig både utenpå og inni, og i tillegg er den spesielt tilrettelagt for barn med hørselshemninger. Barnehagen er støyisolert på en god måte for de 14 av 95 barna som har en hørselshemning. Det er lagt vekt på tekniske løsninger med teleslynge, høytalere og lyddempende foldedører mellom basene. – Teknikken i huset er fantastisk. Støyisolasjonen fungerer så godt at den er god for både store og små. Vi måtte justere litt da vi ved første brannøvelse oppdaget at ingen hørte alarmen i et av rommene. Vi er jo > Kjennetegn på dårlig hørsel: Fysisk tilrettelegging: • Tepper/mykt gulvbelegg, duker og gardiner. • Knotter/tennisballer på stoler og bordbein. • Kle hyller, skap og tak med absorberende plater. • Ikke bakgrunnsmusikk, lukke dører. • Konsentrasjonsvansker. • Dagdrømmere. • Isolerte i sosiale aktiviteter. • TV og radio står høyt på. • Ser mye på ansiktene til de som snakker. • Høy/lav stemme. • Spør om igjen. • Uttalefeil, begrenset ordforråd. • Uklar oppfatning av begreper. • Usikker setningsstruktur. • Problemer med å utrykke egne tanker. • Problemer med å delta i gruppesamtaler. 32 > Fagbladet 4/2012 STORTRIVES: Assistent Siren Grummedal sammen med Hibag, Oline og Lenny. BARN HAGE fbaargang2012 fbseksjonKIR