Illustrasjonsfoto: Werner Juvik
Debatt
sørger for gode samarbeidsforhold
». Her er noen aktører og
roller litt mer avklart, det står
bl.a. noe om at styreren skal...,
barnehagens ansatte bør... og
kommunen som barnehagemyndighet
skal...
Skal er definitivt bedre enn
bør, men selv i denne «avklaringsdelen
» blir det for vide
begreper, for mye rom for
tolkninger, for lite krav. Når det
så i tillegg skal spares penger
i kommunene, er jeg redd gode
intensjoner ikke holder.
Uforpliktende og ikke lovpålagte
ting er noe av det første
som spares inn, dvs. kuttes.
En ting står imidlertid skrevet
rimelig klart under punktet
Kommunen som barnehagemyndighet:
«Som en forutsetning
for å få statlige midler, skal
kommunen utvikle kompetanseplaner
som omfatter både
kommunale og ikke-kommunale
barnehager.»
Ergo: Hvis kommunen ikke
utvikler kompetanseplaner for
barnehagene, får de ikke
penger fra staten. Kan vi kalle
det en forpliktelse? Et litt
fordekt krav? Ja, faktisk, tenker
jeg. Herlig! Her er det bare å
sette i gang!
Kjersti Norwall-Nielsen, områdetillitsvalgt
oppvekst i Skien kommune, seksjonsleder i
SKKO i Fagforbundet Skien-Siljan
LANGTURNUS
Fagforbundet og
langvakter
I Jærbladet 4. april skriver
Elisabeth B. Salte fra arbeidstakerorganisasjonen
Delta at det
er trist at Fagforbundet har satt
en stopper for langvakter ved
Bryneheimen.
Fagforbundet har gitt
dispensasjoner i flere år til en
rekke virksomheter hvor det
har vært nødvendig i forhold til
brukernes behov. Det har i <
BARNEHAGE
Strategi med
løse rammer
Kunnskapsdepartementet la
nylig fram strategien «Kompetanse
for framtidens barnehage.
Strategi for kompetanse og
rekruttering 2014–2020».
Ambisjonen er at alle ansatte
i barnehager skal få mulighet til
å øke sin kompetanse i perioden
2014–2020, oppsummert
i følgende mål: Rekruttere og
beholde flere barnehagelærere
og ansatte med relevant kompetanse
for arbeid i barnehage,
heve kompetansen for alle
ansatte som jobber i barnehagen
og øke statusen for arbeid
i barnehage.
I strategien kan vi blant annet
lese at «en forutsetning for å nå
disse målene er at alle aktører
i sektoren tar sitt ansvar, samarbeider
og deltar aktivt i
kompetansearbeidet for å bidra
til økt og god kvalitet i barnehagene
».
Flotte ord, som sier veldig lite
om hvordan dette skal oppnås,
og hva som ligger i selve forut setningen.
Jeg savner konkrete
definisjoner: Hvem er «alle
aktører», hva er den enkeltes
konkrete ansvar, hvordan skal
det samarbeides – når og hvor,
hva legges i «delta aktivt i
kompetansearbeidet» og hvem
forpliktes – og til hva?
Om vi sammenligner denne
strategien med etter- og
videreutdanningsstrategien
i skolen, «Kompetanse for
GODE BARNEHAGER: Kvalifiserte ansatte må til for at barnehagebarna
skal få best mulige tilbud.
kvalitet», ser vi markante
forskjeller. I skolens strategi har
flere parter forpliktet seg til
å bidra, blant annet KS,
Kunnskapsdepartementet,
Nasjonalt råd for lærerutdanning
og fagforeningene.
Hvorfor ikke følge samme
«mal» for barnehagene?
Kompetanseheving er minst like
viktig i barnehage som i skole.
Tenk deg at du får utlevert en
oppgave om at du skal «bygge»
et godt menneske. Hvor starter
du? De fleste vil antakelig svare
«i bunnen», og nettopp der
ligger poenget. Vi starter med
fundamentet. Grunnarbeidet.
Når det gjelder å bygge mennesker,
foregår grunnarbeidet
i barnehagene. Her bør vi sette
inn de dyktigste håndverkerne
– fagfolka. Skal vi bygge noe
bra, er grunnarbeidet avgjørende
for resultatet.
I strategiens forord, skrevet
av tidligere kunnskapsminister
Kristin Halvorsen, står følgende:
En god barnehage krever
kompetente ledere og faglig
reflekterte voksne. De ansattes
kompetanse er den viktigste
enkeltfaktoren for at barn skal
trives og utvikle seg i barnehagen.
Et kompetent personale
vil kunne se, anerkjenne og
følge opp barna i deres utvikling.
Å investere i de ansattes
kompetanse er derfor å investere
i barna. Strategien skal underbygge
barnehageeiers ansvar for
rekruttering og kompetanseutvikling
av personalet og kom munens
ansvar for at barna i
barnehagen får et godt pedagogisk
og trygt barnehagetilbud.
Jo da, det er flotte ord. Gode
intensjoner, men lite forpliktende.
For meg blir det litt for
mye «har du lyst, har du lov».
Min erfaring er dessverre at
mange da vil svare med at ingen
sier jeg må, og så skjer det lite
eller ingenting.
Riktignok avrundes hele
strategidokumentet med en
oversikt over aktørenes roller
og ansvar, der det presiseres at
«en viktig forutsetning for
å lykkes er at ansvars- og
rollefordeling hos de ulike
aktørene er avklart, og at de
SI DET I FAGBLADET
Dette er lesernes egne sider for korte innlegg om aktuelle temaer – maks
4000 tegn inkludert mellomrom. Vi forbeholder oss retten til å kutte i
manuskriptene. Navn og adresse må oppgis, også når navnet ikke skal
offentliggjøres i bladet.
Send debattinnlegg til debatt@fagforbundet.no eller i posten til
Fagbladet, postboks 7003 St. Olavs plass, 0130 Oslo.
Fagbladet 5/2014 < 49
fbaargang2014 fbseksjonKON